Le Web regorge de contenu pouvant être utilisé en contexte pédagogique. Pour un enseignant montant son propre site éducatif, la tentation est grande d’y rassembler images et textes de tiers. De même, des étudiants contribuant à un projet sur un blogue peuvent être tentés de reproduire du contenu trouvé ailleurs. Une croyance très répandue veut qu’à des fins d’enseignement, on puisse utiliser gratuitement la plupart des œuvres. Pourtant, la réalité est tout autre.
Respecter les droits d’auteur – un préalable, par l’Université du Québec.
La licence Creative Commons Le copyright revu et amélioré (2004)
Quand la Loi sur le droit d’auteur emmêle les câbles de l’école branchée (2007)
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