Netquiz Pro permet de construire des questionnaires pour le Web sans programmation ni connaissance du langage HTML. La version sommative permet de construire des examens qui se corrigent automatiquement tout en répondant aux besoins de sécurité que nécessite la passation en classe de questionnaires sur ordinateur. Cette présentation permettra de mieux comprendre la facilité de réduire le temps de correction avec un outil extrêmement convivial.
Les éditeurs d’évaluations en ligne ne permettent pas seulement la production de tests standardisés mais également la production de questionnaires variés qui répondent aux exigences de l’approche par compétences. On peut évaluer des savoir-faire et recourir à des situations-problèmes exigeant des réponses élaborées de la part de l’étudiant. Avec l’utilisation des fonctionnalités d’autocorrection, l’insertion d’instructions interactives, les aspects aléatoires d’un questionnaire, les accès contrôlés, les commentaires adaptés à la performance, l’évaluation en ligne devient un outil essentiel d’autoapprentissage et de suivi.
L’utilisation des TIC pour améliorer la réussite chez nos étudiants est maintenant devenue incontournable. Cette présentation a pour but de dévoiler le plus récent des outils Internet développés au CCDMD, NetSondage. L’utilisation de sondage par Internet pourrait être fort intéressante pour les chercheurs, enseignants et étudiants qui veulent recueillir rapidement les données qu’ils ont besoin de traiter et d’analyser pour améliorer la réussite. Cet outil pourrait permettre de recueillir des rétroactions sur des stratégies pédagogiques, sur des méthodes d’enseignement, sur la validité de nos cours, programmes, etc. La présentation se déroulera de la façon suivante : Démonstration du fonctionnement du logiciel pour créer un sondage dans Internet; Les participants répondront ensuite à un sondage à partir de leur ordinateur; Présentation des résultats du sondage à l’aide du gestionnaire.

Cette création par La Vitrine Technologie-Éducation est mise à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Partage des Conditions Initiales à l'Identique 2.5 Canada.