La deuxième édition du colloque vise à donner aux participants un espace important de rencontre, de débat et d’échange. Dès lors comment rendre justice à la contribution des participants du colloque à travers ce qu’ils y ont investi, questionné et partagé? En donnant à quelques participants collecteurs et «connecteurs» la mission de saisir pour nous l’essentiel des interventions, l’orientation des propositions et le sens des réflexions, nous aurons la possibilité d’identifier les enjeux, les tendances et les perspectives qui se dégagent de l’ensemble des contributions aux divers débats. Sous le couvert de l’anonymat (ou presque!) ils seront présents dans les ateliers sans thème et dans les ateliers thématiques pour prêter oreille à nos propos, décoder le sens de nos commentaires et de nos réactions de manière à nous rendre compte, en synthèse de clôture des axes les plus significatifs et des points de vue les plus révélateurs. Ce faisant, nous aurons complété le cycle « discussion-échange-partage » lui-même initiateur d’un nouveau réinvestissement par chacun des colloquistes. Cette présentation sera également l’occasion pour les participants de présenter leur propre synthèse de l’ensemble des propos recueillis dans les ateliers et dans l’ensemble des activités du colloque.
Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au postsecondaire. Information sur le réseau collégial et plusieurs ateliers de formation. En plus de l'APOPMobile, la Caravane APOP offre des journées techno-pédagogiques dans certaines régions ciblées.
Promouvoir, stimuler et soutenir le développement de la pédagogie pour toutes les personnes oeuvrant au niveau collégial afin d'assurer la qualité des apprentissages de tous les étudiants et les étudiantes tant au niveau de la formation ordinaire que de la formation continue.
Base de données, accompagnée d'un guide, conçue à l'aide du logiciel ACCESS et comportant des renseignements tirés des calendriers de mise en œuvre déposés au ministère de l'Éducation par les collèges, à l'automne 2002, dans le cadre du dossier Plans de réussite. Mise sur pied dans le contexte de la publication ministérielle intitulée «Moyens mis en œuvre dans les collèges pour améliorer la réussite» pour répondre aux besoins d'intervenants du réseau qui désiraient obtenir des renseignements additionnels à propos des actions, stratégies, moyens ou mesures d'aide à la réussite mis en oeuvre par les collèges. Ce document pourra être utile à tous les intervenants des collèges. Pour chaque moyen choisi, l'information de la banque concerne l'obstacle à lever, l'instance responsable de la mise en œuvre du moyen, l'échéancier de sa réalisation et, s'il y a lieu, les particularités le touchant.
Le dépistage précoce des difficultés d’ordre cognitif et méthodologique est crucial pour la réussite scolaire. Le processus de recrutement des tuteurs et du jumelage au service d’aide à la réussite du Collège de Bois-de-Boulogne. L’utilisation d’une application de gestion favorisant l’échange d’information entre les tuteurs et les enseignants.
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