Dossier spécial des Infostratèges sur les aspects sociaux et légaux de la cyberréputation (e-reputation), ou réputation d'une personne morale dans le Web 2.0.
Dossier spécial des Infostratèges sur le droit de l'Internet, ou toutes les règles éthiques et juridiques qui régissent la vie sur le Web.
Lorsque nous naviguons sur la toile, nous laissons derrière nous de nombreuses traces de notre passage dont les plus évidentes sont nos contributions, par exemple, à un blogue ou à un réseau social. Et même si nous sommes totalement absents de l’univers numérique, les contributions des autres nous concernant nous forgent une identité numérique dont nous ne contrôlons pas la teneur. Comme il n’existe aucun mécanisme de suicide numérique, quelles stratégies devons-nous adopter pour protéger notre identité ?
Depuis l’avènement de ce qu’il est convenu d’appeler l’«École 2.0» (School 2.01), dans la foulée du Web 2.0, les acteurs du milieu éducatif utilisent Internet plus que jamais. Sur cette Toile qui se veut «centrée sur l’utilisateur» (user centric), enseignants et étudiants tendent à devenir maîtres du jeu. Ils se transforment en véritables producteurs de contenu, que ce soit par leurs interventions sur un blogue, leurs collaborations à un wiki, la diffusion de leurs vidéos, leurs photos, etc. Avec leurs contributions variées, leurs traces laissées sur le Web, se dessinent peu à peu leur identité numérique, leur marque personnelle, puis leur cyberréputation.
Avec la place grandissante qu’occupent les TIC dans les curriculums, l’acte de publier sur la Toile semble être devenu incontournable. N’y a-t-il pas des habiletés particulières à développer en matière de gestion de sa réputation numérique? Lesquelles? Voilà les questions soulevées lors de l’atelier. Le présent diaporama offre quelques pistes de réponse.
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