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Patrimoine éducatif

500 Arts et communications

550 Musique

A l'école maternelle . . . En avant la musique !

Une source d'inspiration pour faire chanter le quotidien à l'école maternelle . . . . Ce livre est une source d'inspiration riche d'idées pour faire chanter le quotidien et rendre l'école plus joyeuse . Les jeux musicaux proposés dans cet ouvrage sont des jeux pour chanter , bouger , danser , se regarder , s'écouter , se toucher . Adaptés à l'âge des enfants , à leurs besoins et à leurs attentes , ils ne constituent pas un nouveau répertoire de comptines , chants et mimes mais une oeuvre créative , poétique et musicale d'enfants et d'enseignants . Les chansons et comptines issues de l'ouvrage sont disponibles sur cassette audio ( F112 . 2 ) . ( Collection " Préscolaire ", N5 )

A l'école maternelle . . . En avant la musique ! - Cassette

Si vous ne connaissez pas le solfège , et même si vous le connaissez ! . . . Chansons et comptines issues du livre " A l'école maternelle . . . En avant la musique ! " ( F112 . 1) .

Allez Mozart !

Trousse de l'enseignant. Découvrez la vie, l’époque, les voyages et la musique de Mozart. Lisez une œuvre inédite : « Buzz, Moz, and the Bees », de l’auteur canadien primé Roch Carrier. Rencontrez les spécialistes — des entrevues avec Pinchas Zukerman, des compositeurs et les musiciens de l’orchestre. Explorez le coin de l’enseignant et les activités pour les élèves. Cahier de 17 pages.

Berlioz, la voie du romantisme

Ce dossier de la Bibliothèque nationale de France, rythmé par des illustrations sonores, invite à découvrir une figure majeure du romantisme et propose des développements pédagogiques, confrontant par exemple sur les scènes de Faust les visions de Berlioz avec celles de Goethe et de Delacroix.

Comment assurer à la musique sa place d'outil pédagogique efficace, complet et épanouissant à l'école primaire ?

Un travail de fin d'étude d'une étudiante en Haute Ecole. Au départ d'une enquête, elle tente d'avancer des solutions et des pistes pour démontrer qu'il est tout à fait possible de faire de la musique en classe sans pour autant négliger les autres matières et sans avoir le sentiment de perdre du temps, et cela, quels que soient le niveau et le type d'enseignement. Elle y aborde l'aspect interdisciplinaire, la pédagogie du projet et l'accueil musical du matin.

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