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À proposPromouvoir et soutenir l’intégration des TIC dans l’enseignementCréée en 1992 à la suite d’une entente entre le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) du Québec et le Collège de Bois-de-Boulogne, La Vitrine Technologie-Éducation a pour mission de promouvoir et de soutenir l’intégration des technologies de l’information et des communications (TIC) dans l’enseignement. Son mandat s’articule autour de trois axes :
Le Collège de Bois-de-Boulogne est fiduciaire de la Vitrine. Il reçoit une subvention annuelle du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec. Le reste du financement est assuré par les frais de cotisation des établissements membres. Avec plus de 7 000 visiteurs quotidiennement, le portail de La Vitrine Technologie-Éducation est la référence pour les enseignants francophones qui s’intéressent aux technologies de l’information et des communications appliquées à l’éducation.
Un peu d’histoire
Au printemps 1992, en réponse au défi de l’intégration des nouvelles technologies en éducation, la Direction générale de l’enseignement collégial (DGEC) créait, en collaboration avec le Collège de Bois-de-Boulogne, une vitrine sur les applications pédagogiques de l’ordinateur (Vitrine APO), qui porte aujourd’hui le nom de La Vitrine Technologie-Éducation. Le constat du 13 février 1992 est toujours d’actualité : La rapidité des mutations technologiques met à rude épreuve la capacité d’anticipation des utilisateurs et fait en sorte que les intervenants pédagogiques sont à la remorque de celles-ci au lieu d’en exploiter les ressources et de les mettre au service de la pédagogie et de l’enseignement. Pour remédier à cette situation, le réseau collégial doit se doter d’une interface qui permettra l’intégration des nouveaux médias de l’information et de la communication à la pédagogie. Depuis sa fondation, La Vitrine Technologie-Éducation a contribué au soutien des activités des conseillers pédagogiques en TIC de même qu’à l’amélioration des connaissances et des compétences du personnel enseignant du réseau collégial, d’abord par les ateliers qu’elle a organisés dans les différentes régions administratives, puis par les contenus pédagogiques qu’elle a mis en ligne à l’intention des mêmes groupes, et enfin, par la quantité et la qualité des répertoires de ressources pédagogiques qu’elle a constitués ou référencés sur son portail NTIC.org.
Publics cibles
Les intervenants pédagogiques, les conseillers pédagogiques en TIC ainsi que le personnel enseignant du réseau collégial québécois constituent le public cible de La Vitrine Technologie-Éducation en ce qui a trait aux activités de veille technologique et de partage des ressources d’enseignement et d’apprentissage (REA). Les conseillères et conseillers sont responsables de l’établissement de plans locaux d’intégration des TIC et doivent assister le personnel enseignant dans le choix ou la création de matériel didactique en ligne et des situations d’apprentissage et d’évaluation qui les accompagnent. Les responsables des achats des établissements du réseau collégial constituent un deuxième public cible de La Vitrine Technologie-Éducation en ce qui concerne le programme d’achats regroupés de logiciels. Sont venus s’ajouter, par la suite, les responsables des achats dans les universités et les commissions scolaires du réseau de l’éducation québécois. Comité d’orientation de La Vitrine Technologie-Éducation Les activités de la Vitrine sont sous la surveillance d’un comité d’orientation formé de cinq représentants de collèges et de deux représentants du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec (MELS).
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